door Merel Sprong | dec 18, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
Gedurende 2018 hebben wij in onze nieuwsbrief een rubriek gehad waarin we betekenisvolle vragen deelden. Deze vragen waren voor sommigen het startpunt van een mooi gesprek in de klas, in de plusklas of tijdens individuele begeleiding. Het ging om vragen over het...
door Merel Sprong | dec 4, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
Misschien ken je één van de volgende materialen: de Helpende Gedachten kaartjes, het Coole Kikkerspel, het RET kwartet of de boekenserie: Teken Je Gesprek. Al deze materialen hebben elementen in zich uit de cognitieve gedragstherapie. Ze worden ook gebruikt in het...
door Merel Sprong | sep 4, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
In de Kinderboekenweek 2018 staan kinderboeken over vriendschap centraal. In dit blog vind je een aantal creatieve opdrachten die passen bij de hogere orde denkvaardigheden uit de taxonomie van Bloom. Eerst wat achtergrond over deze taxonomie: Taxonomie van Bloom...
door Merel Sprong | aug 20, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
De start van een nieuw schooljaar is een mooi moment om te investeren in de groepsvorming. De dynamiek in de groep kun je beïnvloeden om zo een positieve groep te laten ontstaan. Een groep waarin vertrouwen, waardering en respect als vanzelf verder vorm krijgen. In...
door Merel Sprong | jun 19, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
In het vorige blog over oudergesprekken (oudergesprekken met hoogbegaafde ouders) schreef ik al dat een oudergesprek met een hoogbegaafde ouder wel degelijk anders kan zijn dan je andere oudergesprekken. In dit blog wil ik een aantal tips met je delen die je kunnen...
