door Merel Sprong | mrt 5, 2019 | Doelgericht Leren
Dit blog is het tweede deel van een tweeluik over het organisatiemodel voor directe instructie. In het eerste deel heb ik drie aandachtspunten benoemd voor het gebruik van het model. Nu wil ik een stap verder gaan. In dit blog wil ik de vier hoofdfases van de directe...
door Merel Sprong | feb 19, 2019 | Doelgericht Leren
Dit blog is het begin van een tweeluik over het directe instructiemodel. Dit model staat bekend als een bewezen effectieve manier om differentiatie in de klas vorm te geven. Het is een model waarin de stappen die horen bij directe instructie, voor drie verschillende...
