door Merel Sprong | mrt 10, 2022 | Verbreding & rolversterking
Het is een begrijpelijke verwarring. Dat we als leerkrachten (of ouders) verantwoordelijk zijn voor het leren van de kinderen. We willen helpen, steunen en anderen niet dezelfde fouten laten maken als wij zelf hebben gemaakt. Daar zijn we als leerkrachten voor...
door Merel Sprong | jul 12, 2021 | Verbreding & rolversterking
‘Mama?’ ‘Ja’ ‘Waarom is het leven er eigenlijk?’ Dit vroeg mijn zoon mij twee weken geleden, mijn zoon van 11 jaar oud. Hij had net gedoucht, kwam met de borstel naar mij toe en stelde zijn vraag. Ik pakte de borstel over. Hij heeft schouderlange, witblonde haren....
door Merel Sprong | jan 31, 2021 | Verbreding & rolversterking
Motivatie komt van binnenuit, altijd en nooit niet. De meeste mensen die ik spreek in trainingen of in onze opleiding weten dit vaak al. Het geldt voor de leerlingen in hun klas, de leden van hun gezin en natuurlijk voor henzelf. Dat we onze werk- en schoolcultuur nog...
door Merel Sprong | sep 12, 2020 | Beleid
In september 2020 verscheen er een interview met Sonja en Merel in Clique magazine als bijlage in het weekblad Elsevier. Hieronder staat het interview afgebeeld. Hij is ook te downloaden vanuit deze map: Clique Magazine Ieder in zijn kracht. We vinden het fijn als je...
door Merel Sprong | apr 7, 2020 | Doelgericht Leren
Het feit dat hoogbegaafde leerlingen zich dom kunnen voelen blijft voor veel mensen iets vreemds. Ze zijn toch juist de slimmeriken in de klas? Hoe kan het toch dat deze kinderen, soms al heel jong, het idee ontwikkelen dat ze dom zijn? Laten we eens een voorbeeld...
