door Merel Sprong | jul 12, 2021 | Relatie & Empathie
‘Mama?’ ‘Ja’ ‘Waarom is het leven er eigenlijk?’ Dit vroeg mijn zoon mij twee weken geleden, mijn zoon van 11 jaar oud. Hij had net gedoucht, kwam met de borstel naar mij toe en stelde zijn vraag. Ik pakte de borstel over. Hij heeft schouderlange, witblonde haren....
door Merel Sprong | nov 21, 2020 | Relatie & Empathie
Ja, Sinterklaas is een kinderfeestJa, Sinterklaas geeft cadeautjesEn ja, Sinterklaas is een vriendelijke man Dat maakt het Sinterklaasfeest niet automatisch tot een leuk feest. Genoeg kinderen zitten in deze periode vol spanning en komen deze tijd met moeite door. Het...
door Merel Sprong | sep 14, 2020 | Relatie & Empathie
Onze gedachten hebben veel invloed op hoe we ons gedragen. Dit geldt ook voor de leerlingen in je klas. Als leerkracht weten we negen van de tien keer niet wat er in het hoofd van onze leerlingen omgaat. Werken aan een goede relatie via echt contact is je enige middel...
door Merel Sprong | mrt 24, 2020 | Relatie & Empathie
Praat jij wel of niet met je (HB) kinderen over het Corona virus? Is de informatie wel geschikt? Kijken ze mee naar het nieuws? Wat wil je delen? Wat kunnen ze aan? En hoe ga je om met heftige reacties van de kinderen? Reacties in de vorm van boosheid door het...
door Merel Sprong | dec 4, 2018 | Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
Misschien ken je één van de volgende materialen: de Helpende Gedachten kaartjes, het Coole Kikkerspel, het RET kwartet of de boekenserie: Teken Je Gesprek. Al deze materialen hebben elementen in zich uit de cognitieve gedragstherapie. Ze worden ook gebruikt in het...
