door Sonja Morbé | mrt 31, 2022 | Verbreding & rolversterking
Onze cursisten mailen ons casuïstiek uit de praktijk. Zo kreeg ik onlangs een goed uitgeschreven casus. Ik ga niet de volledige casus neerzetten, maar wil er één opmerking uitlichten. Het is namelijk een situatie die ik vaak tegenkom in de praktijk. Ik denk dat dus...
door Merel Sprong | mrt 10, 2022 | Verbreding & rolversterking
Het is een begrijpelijke verwarring. Dat we als leerkrachten (of ouders) verantwoordelijk zijn voor het leren van de kinderen. We willen helpen, steunen en anderen niet dezelfde fouten laten maken als wij zelf hebben gemaakt. Daar zijn we als leerkrachten voor...
door Merel Sprong | feb 22, 2022 | Verbreding & rolversterking
Wanneer zijn we zoveel vertrouwen gaan leggen in materialen, stappenplannen en lesmethodes in plaats van in ons gezonde verstand? Zijn we niet allemaal als onderwijsprofessional opgeleid om het verschil te maken, met welke middelen dan ook? Ik hoor regelmatig dit...
door Sonja Morbé | feb 16, 2022 | Verbreding & rolversterking
Er wordt aan mij regelmatig gevraagd of ik hoogbegaafd ben. Niet gek: want het is mijn vakgebied. De personen die mij dit vragen, stellen die vraag niet snel aan een ander. Het is echter een lastige vraag voor me. Ik begrijp wat de ander wil weten: of ik mijzelf...
door Sonja Morbé | feb 15, 2022 | Verbreding & rolversterking
Oei, wat roep ik nu? Want wij geven in de opleiding specialist hoogbegaafdheid een volledige module ‘aan de slag met de executieve functies van hoogbegaafde leerlingen’. En we vragen cursisten zelfs een interventieplan te schrijven. En nu roep ik om te...
door Sonja Morbé | feb 11, 2022 | Verbreding & rolversterking
Angst, OCD, Dwang, Controle, Denken. Deze thema’s kom ik volop tegen tijdens mijn werk als professional, maar ik heb er zelf ook ervaring mee. Binnen dit spectrum kwam ik ook een mooie term tegen: een hoogfunctionerende stoornis hebben. Hoogfunctionerend klinkt als...
